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Benvenuti sul blog

di Scuole in rete per la Ricerca-azione.



Il blog nasce come strumento di promozione e divulgazione delle misure di accompagnamento alle IN2012 (Nuove Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell'Infanzia e del Primo Ciclo d'Istruzione - D.M. 254/2012), misure contenute in un progetto di formazione rivolto alle scuole, associate in rete.


Le scuole coinvolte nella rete sono:


- IC MONTE ROSELLO ALTO - Via Manzoni, Sassari (scuola capofila)

- IC MONTE ROSELLO BASSO - Piazza Sacro Cuore, Sassari

- IC SALVATORE FARINA - Via Margherita di Savoia, Sassari

- 8° CIRCOLO DIDATTICO - Via Civitavecchia, Sassari.


Il lavoro è iniziato, tra mille aspettative ma anche qualche perplessità, il 17 dicembre 2013, alle ore 17.00 (credo e spero che nessuno dei partecipanti fosse particolarmente superstizioso) presso la scuola di Via Manzoni, alla presenza di un moderatore d'eccezione, il Prof. Luigi Mastino.


Le aspettative sono davvero alte e tutte riconducibili ad un denominatore comune: collaborare per migliorare il livello qualitativo delle nostre scuole in termini di benessere per tutti gli attori coinvolti (studenti, famiglie, docenti, personale ATA). Le perplessità sono quelle di sempre: per esempio, quanto ciascuno di noi partecipanti alla formazione-azione avrà il potere di incidere all'interno del proprio contesto lavorativo per avviare questa profonda metamorfosi del sistema scuola.


L'entusiasmo è alto e il confronto continuo tra docenti di scuole diverse e di ordini di scuola anch'essi diversificati si trasforma subito in ricchezza. Ricchezza di esperienze e di conoscenze, che Prof. Luigi Mastino ha saputo subito cogliere e diffondere attraverso abili e sottili (talvolta diaboliche, oserei dire) strategie di comunicazione e condivisione.


La vision del Professore è stata subito chiara a tutti: l'approccio alla scuola (forse, in senso più ampio, alla vita) dev'essere quanto più positivo possibile, tale cioè da cogliere le risorse, più che i deficit, i punti di forza più che quelli di debolezza e da questi partire per costruire percorsi formativi incentrati sull'inclusività.


Il blog rappresenterà un contenitore prezioso non solo di tutti i materiali prodotti, ma cercherà di raccontare anche le esperienze vissute, gli ostacoli incontrati e le strategie attuate per il loro superamento, le storie di cooperazione professionalizzante, le occasioni di crescita anche umana e personale, costituirà insomma il diario di bordo di una comunità di docenti, ma anche di studenti e famiglie (comunità, si spera, sempre più estesa) che credono profondamente nella scuola come vero motore per l'innovazione e la crescita.


Buona navigazione.


LN

martedì 11 marzo 2014

GRUPPO 4 - Ambiente di apprendimento (asse dei linguaggi)

Sono abbastanza incredula, ma è proprio così: Fabiana Angei ha già prodotto, con il Gruppo 4 (ambiente d'apprendimento - asse dei linguaggi), una quantità imbarazzante di materiale.

Vi allego tutto quanto Fabiana mi ha inviato.

Divertitevi a cercare ciò che può esservi più utile a scuola o da 'riciclare' all'interno della vostra squadra (per mantenere ancora il gergo calcistico!) di lavoro.


Grazie Fabiana, sei stata grande.

  1. Tagliagambe competenze amb-app
  2. Scuola come ambiente di apprendimento
  3. Lowyck Ambienti Collaborativi Apprendimento
  4. Costruire ambienti di apprendimento
  5. Apprendimento significativo
  6. Ambiente apprendimento
  7. Ambiente apprendimento continuo classi 2 - Mappa Concettuale
  8. Ambiente di apprendimento
Barbara Letteri ci fornisce invece un documento sintetico del lavoro svolto all'interno del gruppo. Esso contiene spunti utilissimi. Vi suggerisco, in particolare, di dare un'occhiata alla bozza di progetto per la Ricerca-azione: è fatto benissimo e potrebbe essere uno schema di partenza comune ai 5 gruppi per la redazione del progetto di ricerca-azione.
Grazie Barbara.


Pubblicato da alle

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