Gentili colleghi,
in questo post allego una serie di documenti prodotti da Gruppo 4, selezionati da Fabiana Angei, che suddivido, per utilità di lettura, in tre sezioni.
SEZIONE 1
In questi primi documenti troviamo, in forma discorsiva, una parte di teoria riguardante la ricerca-azione.
- RA - cos’è e come si pianifica: Programmazione, ricerca educativa, ricerca-azione - La ricerca-azione (in sintesi) - Il triangolo della ricerca azione - Gli strumenti della RA
- RA - Mancarella: cambiamenti nella società e nell’informazione, i problemi della scuola di oggi, la RA come risposta ai problemi, griglia metodologica della RA
SEZIONE 2
Attraverso le slide di questi documenti è possibile cogliere, in modo approfondito ma più schematico, cosa si intende per RA, quali sono le fasi che la caratterizzano, i presupposti teorici e gli esiti.
- Metodologia - RA e cambio di prospettive: gli insegnanti diventano progettisti, quali sono le fasi e i paradigmi della RA, la progettazione a ritroso, l’insegnamento scientifico laboratoriale.
- RA e didattica - concetti chiave e project work: la RA e la sua storia, le parole chiave della RA, la RA nel lavoro didattico e le fasi del project work, strumenti per la RA e il project work.
SEZIONE 3
Questi due documenti sono degli esempi significativi di come possa essere costruito e portato avanti un progetto di ricerca-azione.
Ringrazio immensamente Fabiana per avermi inviato i file corredati da una breve sintesi esplicativa e ordinati in modo razionale, agevolando così non solo il mio lavoro sul blog, ma anche la comprensione del percorso di lavoro del gruppo!
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